Que faire, si?
Pendant l’induction Dave Elman, vous pouvez obtenir des réactions inattendues de la part de votre sujet. Cela ne signifie pas nécessairement que vous allez échouer et que l’induction ne fonctionnera pas.
Vous trouverez ici une liste des réactions les plus courantes et la manière d’y faire face. Vous saurez ainsi à l’avance comment les traiter de manière professionnelle et vous n’aurez pas de surprises.
La chose la plus importante est de rester calme et confiant, avec l’attitude intérieure que ce que VOUS faites va fonctionner !
Si les choses ne se passent pas bien complètement, voici les réactions les plus susceptibles de se produire pendant l’induction.
Soyez toujours conscient que rien de mauvais ne peut arriver.
Savoir comment gérer ces réactions fera de vous un ‘pro’ en toute situation.
Votre sujet ouvre les yeux lorsque vous essayez de les tester.
- Soit vous ne lui avez pas expliqué à l’avance ce que vous attendez de lui, soit il n’a pas compris.
- Il a peut-être encore peur de perdre le contrôle.
Solution :
Expliquez-lui à nouveau ce qu’il doit faire. Vérifiez s’il a encore des questions. Puis répondez-lui et recommencez.
Votre sujet ressent le besoin de rire d’un seul coup pendant l’induction.
- Il se sent juste très à l’aise, son corps répond à son confort par des rires.
Solution :
Abordez la réaction, dites à votre sujet que ce n’est pas grave et qu’il peut continuer à se laisser aller.
Votre sujet n’ouvre pas les yeux au moment du fractionnement ou même avant que vous mentionniez le chiffre 3.
- Vous ne lui avez pas donné avant exactement l’instruction comment il devait faire.
- Il ne comprenait pas ce qu’il devait faire.
- Il ne suit pas vos instructions.
- Il n’a plus envie d’ouvrir les yeux car il est déjà en transe profonde.
Solution :
Expliquez-lui à nouveau exactement ce qu’il doit faire. Faites-lui comprendre qu’il ne doit ouvrir les yeux qu’au chiffre 3 et pas avant. Encouragez-le à ouvrir les yeux, même s’il trouve cela difficile.
Votre sujet s’agite soudainement et dit qu’il doit aller aux toilettes.
- Vous ne lui avez pas proposé d’aller aux toilettes avant l’hypnose.
- Il a une petite vessie et a juste besoin d’aller aux toilettes plus souvent.
Solution :
Dites-lui, avant de l’autoriser d’aller aux toilettes, que dès qu’il reviendra et qu’il refermera les yeux, il retournera directement à la relaxation profonde dans laquelle il se trouve actuellement.
Ne comptez pas en dehors de la transe. Une fois que votre sujet est de retour et qu’il a refermé les yeux, continuez exactement là où vous vous êtes arrêté.
Votre sujet vous aide à ‘ramasser’ son bras.
- Vous n’avez pas été clair et concis dans vos instructions.
- Votre sujet ne comprend pas ce que vous voulez qu’il fasse.
- Il veut garder le contrôle.
- Il a du mal à lâcher prise.
Solution :
Expliquez-lui à nouveau ce que vous voulez qu’il fasse.
Dites-lui de ne pas vous aider à soulever le bras. Pour le renforcer, vous pouvez également soulever la main par le pouce et la déplacer légèrement d’avant en arrière. Sentez quand il “lâche”, se détend, et faites-le savoir en disant : “Oui, comme ça, vous voyez la différence maintenant. C’est ça, laissez-le ‘pendre’.”
Votre sujet ne commence pas à compter, même si vous lui avez demandé de le faire.
- Les chiffres ont déjà disparu.
- Il n’a plus envie de les dire.
- Il est déjà dans un profond somnambulisme.
Solution :
Ne continuez pas à lui demander les chiffres. Demandez : “Ils sont tous partis ?” En général, tout ce qui vient est un léger hochement de tête, s’il y en a un, ou pas de réponse du tout. Ensuite, continuez simplement avec une technique d’approfondissement ou votre travail habituel de changement.
Votre sujet continue à compter, même après 96.
- Il veut garder le contrôle.
- Il n’a pas compris vos instructions.
- Il a beaucoup à faire avec les chiffres dans son travail et a peur de les oublier
- Il ne peut pas lâcher prise.
Solution :
Par principe, ne laissez pas vos sujets compter au-delà de 96. Ne mentionnez plus le mot “chiffres”, mais dites : “Faites-les disparaître !
A) Pendant qu’il compte, demandez-lui s’il aime passer du temps sur une plage. Cela va le perturber un peu et ensuite vous continuez avec un approfondissement de plage. (Si vous ne connaissez pas cette technique d’approfondissement, vous pouvez la trouver dans le module des techniques d’approfondissement).
B) Vous pouvez aussi dire “Ne faites pas les chiffres !” et passer ensuite à une autre technique d’approfondissement.
Soyez toujours conscient que vous en savez généralement plus que votre sujet. Il ne sait pas ce qui va se passer. Il est donc très important que vos instructions soient formulées de manière claire et sans ambiguïté.